Le jeudi 21 novembre 2024, une webconférence intitulée « Ressources naturelles et limites planétaires » a réuni plus de 100 participants en ligne. Organisée conjointement par IMT Atlantique et l’École des Mines de Saint-Étienne, cette rencontre a offert une réflexion approfondie sur la gestion durable des ressources naturelles et le rôle crucial des établissements d’enseignement supérieur face aux limites planétaires.
Destinée principalement aux personnels des deux écoles, mais également ouverte aux étudiants et au grand public, la webconférence visait à promouvoir une vision systémique des enjeux environnementaux et sociétaux. Les échanges ont porté sur des actions concrètes que les institutions peuvent entreprendre, notamment :
- Des achats écoresponsables, favorisant des produits et services à faible impact environnemental ;
- La réduction des consommations, qu’il s’agisse d’énergie, d’eau ou d’autres ressources essentielles ;
- La valorisation de la biodiversité, en intégrant sa préservation dans la gestion des campus ;
- Une alimentation durable, en optimisant les choix alimentaires proposés dans les restaurants universitaires ;
- Le tri et la réduction des déchets, pour tendre vers une gestion plus circulaire.
Ces thématiques ont permis d’explorer les enjeux pratiques auxquels les établissements doivent faire face, tout en répondant aux interrogations collectives : « Où allons-nous ? Et pourquoi devons-nous y aller ? »
La webconférence a été animée par deux experts reconnus :
- Natacha Gondran, professeure en évaluation environnementale à l’École des Mines de Saint-Étienne, a souligné l’urgence de comprendre les interactions entre les activités humaines et les limites planétaires, tout en proposant des pistes pour une transformation durable.
- Emmanuel Hache, adjoint scientifique à la direction Économie et Veille de l’IFP Énergies nouvelles, a apporté un éclairage sur les implications économiques de la transition écologique et les opportunités qu’elle représente.
Cette webconférence a illustré l’importance d’une mobilisation collective dans l’enseignement supérieur pour répondre aux défis environnementaux, en sensibilisant à des pratiques plus responsables et en partageant des stratégies concrètes.
